Desempeño docente, estrategias metodológicas y el aprendizaje de las capacidades matemáticas en los estudiantes del CEBA “Felipe Santiago Estenos”, del distrito de Chaclacayo, 2015
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el desempeño docente, las estrategias metodológicas y aprendizaje de las capacidades matemáticas de los estudiantes del Ceba “Felipe Santiago Estenos “de Chaclacayo, 2015 .El marco de estudio se basó en el estudio,...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/4523 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/4523 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palavra-chave: | Desempeño Estrategias Metodológicas Capacidades https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el desempeño docente, las estrategias metodológicas y aprendizaje de las capacidades matemáticas de los estudiantes del Ceba “Felipe Santiago Estenos “de Chaclacayo, 2015 .El marco de estudio se basó en el estudio, investigación y recopilación de los principales autores estudiosos y del ministerio de educación. El tipo de estudio aplicativo, no experimental de carácter transversal, está constituida por 86 estudiantes quienes fueron encuestados y obteniendo como resultado de la investigación de hipótesis se determinó la relación de manera directa y significativa entre las variables de estudio. En conclusión, el desempeño docente y el uso las estrategias metodológicas tienen una relación bastante significativa con el aprendizaje de las capacidades matemáticas en los estudiantes. |
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