Acompañamiento pedagógico del directivo y calidad educativa en la Institución Educativa Felipe Santiago Estenos – Chaclacayo, 2019
El fin de la investigación fue hallar el nexo que se suscita de acompañamiento pedagógico del directivo y calidad educativa en la I. E. Felipe Santiago Estenos, Chaclacayo, 2019. La metodología que se usó, fue el hipotético - deductivo, siendo de tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño no experime...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/46646 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/46646 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Acompañamiento pedagógico Calidad educativa Directores de centros docentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El fin de la investigación fue hallar el nexo que se suscita de acompañamiento pedagógico del directivo y calidad educativa en la I. E. Felipe Santiago Estenos, Chaclacayo, 2019. La metodología que se usó, fue el hipotético - deductivo, siendo de tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional. La unidad de estudio conformado por 72 maestros. La muestra fue tipo censal; pues se empleó como técnica la encuesta y como instrumento al cuestionario de preguntas, cuya validación estuvo a cargo de expertos y además con prueba de confiabilidad. Los datos recolectados fueron procesados estadísticamente, teniendo como colofón principal que existe un nexo directo y significativo de: Acompañamiento pedagógico del directivo y calidad educativa. Siendo el resultado de p (rho) = 0,661; mientras que el valor de significancia fue de p = ,000 |
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