Motivación académica y gamificación en los estudiantes de 1er ciclo de pregrado de una universidad de Lima 2023
La presente investigación tuvo como objetivo, establecer la relación entre la gamificación y la motivación académica en estudiantes de la carrera de marketing de una universidad privada de Lima, 2023; para ello, se planteó un diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional, con un enfoque cu...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/141391 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/141391 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gamificación Estudiantes universitarios Motivación académica https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo, establecer la relación entre la gamificación y la motivación académica en estudiantes de la carrera de marketing de una universidad privada de Lima, 2023; para ello, se planteó un diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional, con un enfoque cuantitativo tipo básico, teniendo una muestra de 86 estudiantes que fueron encuestados usando instrumentos constituidos por 1 cuestionario y una evaluación en base a una rubrica. Los resultados obtenidos indican una conexión de manera positiva y significativa entre las variables. El coeficiente de correlación de Rho de Spearman 0.595; representa una correlación moderada y directamente proporcional. Además, el valor de p_valor < 0.05 (0.00< 0.05), implica rechazar la hipótesis nula y dar certeza a la relación de ambas variables. En los objetivos específicos se obtuvieron resultados similares con correlación de 0.598, 0.415 y 0.591. Concluyendo una correlación positiva y significativa entre motivación académica y gamificación en estudiantes de marketing de una universidad privada de Lima en el año 2023. |
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