Estrategia didáctica fundamentada en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel y la pedagogía conceptual en el proceso de enseñanza de la química en el programa tecnólogo en agricultura de precisión del centro agropecuario y biotecnología el porvenir del Sena Regional Córdoba
95 p.
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Panamá |
| Institución: | Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología |
| Repositorio: | Repositorio Digital de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.umecit.edu.pa:001/3590 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/3590 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje significativo Pedagogía Didáctica Colombia Trabajo de grado-Maestría |
| Sumario: | 95 p. |
|---|