ALGUNOS HECHOS ESTILIZADOS Y EXPLICATIVOS SOBRE EL DIFERENCIAL Y LA DISCRIMINACIÓN SALARIAL POR SEXO EN MÉXICO, 1987-2015
Esta investigación tiene como objetivo analizar algunos hechos estilizados y explicativos sobre los diferenciales de ingresos por hora y del ingreso mensual en México para el periodo 1987-2015. Para ello, se utiliza y evalúa el poder explicativo de la teoría del capital humano, sintetizado en años d...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Investigación Económica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/61969 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/rie/article/view/61969 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | brechas salariales discriminación salarial de largo plazo hechos estilizados en ingresos de hombres y mujeres factores explicativos de capital humano. |
| Sumario: | Esta investigación tiene como objetivo analizar algunos hechos estilizados y explicativos sobre los diferenciales de ingresos por hora y del ingreso mensual en México para el periodo 1987-2015. Para ello, se utiliza y evalúa el poder explicativo de la teoría del capital humano, sintetizado en años de escolaridad, capacitación y experiencia, con la metodología Blinder-Oaxaca, que pondera los factores explicativos por dotaciones, discriminación salarial plena y los factores no considerados representados por las constantes. Los resultados muestran, en general, que las dotaciones de capital humano tienen un efecto temporal y parcial, por lo que las tendencias de los diferenciales del ingreso por hora y mensual de largo plazo se explican, principalmente, por el comportamiento de la discriminación salarial y las dotaciones por años de experiencia. La escolaridad, como factor de discriminación, fue relevante sólo para el periodo previo a la crisis económica de 1995 y el TLCAN, mientras que el factor de la capacitación tiene efectos pequeños e intermitentes en todo el periodo de análisis. |
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