Fortalecer la personalidad para frenar la reprobación y deserción. Caso: primer semestre, Programa I, UAP-UAZ, 2013-2020
Esta investigación denominada, Fortalecer la personalidad para frenar la reprobación y deserción. Caso: Primer semestre, Programa I, UAP-UAZ, 2013-2020, desde una mirada retrospectiva, analiza y explica el problema educativo de la reprobación y deserción, desde uno de los factores poco estudiados a...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Autónoma de Zacatecas |
| Repositório: | Repositorio Institucional Caxcán |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:http://ricaxcan.uaz.edu.mx:20.500.11845/2122 |
| Acesso em linha: | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2122 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] Personaidad deserción-escolar Reprobación-escolar |
| Resumo: | Esta investigación denominada, Fortalecer la personalidad para frenar la reprobación y deserción. Caso: Primer semestre, Programa I, UAP-UAZ, 2013-2020, desde una mirada retrospectiva, analiza y explica el problema educativo de la reprobación y deserción, desde uno de los factores poco estudiados a nivel local y nacional, el de las características de la personalidad del alumnado y el papel que juega en el alto o bajo desempeño escolar de las y los educandos. En este sentido, se diseñó e implementó una intervención sociocultural, denominada “Jugar con el arte. Fortalecer la personalidad para el desarrollo académico del alumnado”, que permitiera ponderar los estilos de la personalidad, al lado de las metas motivacionales y los modos cognitivos que tiene una persona para interrelacionarse con las y los otros; en este caso, de las y los estudiantes de primer semestre de la citado Programa e institución de la entidad zacatecana. |
|---|