Competencia transversal pensamiento crítico: Su caracterización en estudiantes de una secundaria de México

El presente artículo deriva de un trabajo de investigación cuyo objetivo fue determinar las características del estudiantado de secundaria considerado con dominio de la competencia transversal desarrollo del pensamiento crítico. El estudio tuvo un enfoque post positivista. Empleó la metodología mixt...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Candelaria Molina-Patlán, Gloria Perla Morales-Martínez, Jaime Ricardo Valenzuela-González
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2016
País:México
Recursos:Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Repositório:Redalyc-ITESM
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