Estrategias para la comprensión de las medidas de tendencia central y de dispersión.
Los resultados de la implementación de una propuesta didáctica para el estudio las medidas de tendencia central y de dispersión. tema de Probabilidad y Estadística I, del Plan de estudio de Educación Media Superior. La propuesta se disocio e implemento en base 31 nuevo programa oficial producto de la...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad de Quintana Roo |
| Repositorio: | Repositorio Institucional SISBIUQROO |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:risisbi.uqroo.mx:20.500.12249/129 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12249/129 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estadística -- Estudio y enseñanza CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA::MATEMÁTICAS QA276 |
| Sumario: | Los resultados de la implementación de una propuesta didáctica para el estudio las medidas de tendencia central y de dispersión. tema de Probabilidad y Estadística I, del Plan de estudio de Educación Media Superior. La propuesta se disocio e implemento en base 31 nuevo programa oficial producto de la “Reforma Integral de la Educación Media Superior” (RIBMS). Este nuevo programa generé la necesidad de contar con propuestas didácticas relacionadas con las nuevas demandas, de una educación por competencias. |
|---|