Las maestras en la historia de la educación en México: contribuciones para hacerlas visibles
"En el presente trabajo me propongo hacer una reflexión acerca de los esfuerzos de investigación histórica que han permitido hacer visible, en términos académicos, la presencia y la condición de las mujeres como educadoras y educandas a través de la historia de la educación. La línea entre ser...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | México |
| Institución: | El Colegio de San Luis |
| Repositorio: | Repositorio COLSAN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:colsan.repositorioinstitucional.mx:1013/1262 |
| Acceso en línea: | http://colsan.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1013/1262 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/LEMB/Educación de la mujer -- México – Historia info:eu-repo/classification/LEMB/Educación y estado -- México – Historia info:eu-repo/classification/LEMB/Igualdad de oportunidades en educación – México – Historia info:eu-repo/classification/cti/4 info:eu-repo/classification/cti/58 |
| Sumario: | "En el presente trabajo me propongo hacer una reflexión acerca de los esfuerzos de investigación histórica que han permitido hacer visible, en términos académicos, la presencia y la condición de las mujeres como educadoras y educandas a través de la historia de la educación. La línea entre ser educanda y educadora era muy difusa, cuando menos hasta la segunda mitad del siglo XIX. Por ello introducimos en este trabajo los datos disponibles de mujeres que logran educarse en primaria superior o secundaria o Normal a sabiendas de que era el mundo escolar de las maestras. Muchas de ellas no tienen mayor registro de su vida social y educativa que el escolar. Parto de la idea de que cuando hablamos de historia y género en la educación en México estamos frente a un campo en construcción, interdisciplinario, inicial y con grandes retos teóricos y de investigación empírica, en donde falta mucho camino por recorrer." |
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