Rostros y huellas de las maestras rurales mexicanas: tejiendo historias fragmentadas entre oralidad y documentos
“El objetivo de esta ponencia es reflexionar sobre los aportes de dos perspectivas metodológicas para el conocimiento de la sociedad y la condición de las mujeres. Me refiero a la perspectiva de género y a la historia de vida, como metodologías útiles para ampliar el conocimiento de la agencia de la...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | México |
| Institución: | El Colegio de San Luis |
| Repositorio: | Repositorio COLSAN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:colsan.repositorioinstitucional.mx:1013/1279 |
| Acceso en línea: | http://colsan.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1013/1279 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/LEMB/Educación de la mujer info:eu-repo/classification/LEMB/Igualdad de oportunidades en educación info:eu-repo/classification/LEMB/Educación y estado info:eu-repo/classification/LEMB/Educación – Historia info:eu-repo/classification/cti/4 info:eu-repo/classification/cti/58 |
| Sumario: | “El objetivo de esta ponencia es reflexionar sobre los aportes de dos perspectivas metodológicas para el conocimiento de la sociedad y la condición de las mujeres. Me refiero a la perspectiva de género y a la historia de vida, como metodologías útiles para ampliar el conocimiento de la agencia de las mujeres en los procesos sociales. En este trabajo enfoco historias que nos son visible en la historia oficial, me refiero a la violencia de género que vivieron las maestras rurales en los años posteriores de la Revolución Mexicana y a la condición de rezago y discriminación de las maestras indígenas actuales de la zona Tének y Nahua de San Luis Potosí. Por ello, mi estudio si bien se sitúa en el siglo XX, se concentra en la búsqueda de historias de mujeres tanto en archivos como con entrevistas personales.” |
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