COMPETENCIA MORAL EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA PARA LA CONSERVACIÓN DE LA TORTUGA MARINA
En este estudio se identificó el tipo de juicio moral como competencia cognitiva en alumnos deuna escuela primaria y su función en la conformación de un pensamiento independiente y críticoante dilemas de conservación de las tortugas marinas, especies consideradas en peligro de extin-ción. Utilizando...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma del Carmen |
| Repositorio: | Redalyc-UNACAR |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:29242800012 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29242800012 https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/ https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/html/ https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/29242800012.epub https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología Dilema Autonomía Heteronomía Juicio moral Razonamiento |
| Sumario: | En este estudio se identificó el tipo de juicio moral como competencia cognitiva en alumnos deuna escuela primaria y su función en la conformación de un pensamiento independiente y críticoante dilemas de conservación de las tortugas marinas, especies consideradas en peligro de extin-ción. Utilizando el método de dilemas morales, se planteó una situación problema relacionadacon la conservación de la tortuga marina. Las respuestas obtenidas, analizadas cualitativamentemediante la construcción de cinco categorías, muestran inconsistencias argumentativas en losrazonamientos de los niños al resolver el dilema y una tendencia a construir juicios moralesconvencionales, independientemente de los aspectos sociodemográficos que los caracterizan. |
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