Juegos serios basados en movimiento para apoyar las terapias vestibulares de niños con autismo
Los niños con autismo comúnmente exhiben posturas anormales, como espalda arqueada o hiperextensión del cuello. Además, tienen problemas de equilibrio. Realizan movimientos extraños con los ojos, caminan en círculos, y encuentran difícil el subir y bajar escaleras, o caminar sobre terrenos irregular...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada |
| Repositorio: | Repositorio Institucional CICESE |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:cicese.repositorioinstitucional.mx:1007/388 |
| Acceso en línea: | http://cicese.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1007/388 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/Autor/Niños info:eu-repo/classification/cti/1 info:eu-repo/classification/cti/12 info:eu-repo/classification/cti/1203 |
| Sumario: | Los niños con autismo comúnmente exhiben posturas anormales, como espalda arqueada o hiperextensión del cuello. Además, tienen problemas de equilibrio. Realizan movimientos extraños con los ojos, caminan en círculos, y encuentran difícil el subir y bajar escaleras, o caminar sobre terrenos irregulares. Las terapias vestibulares involucran la realización de repeticiones de ejercicios no locomotores que estimulan el aparato vestibular y permiten aprender a modular e interpretar con precisión los estímulos sensoriales que el niño con autismo recibe. Sin embargo, los ejercicios no locomotores que se imparten durante la terapia tradicional de estimulación vestibular son repetitivos, los niños con autismo encuentran las terapias aburridas, por lo que comúnmente pierden la atención y no terminan las repeticiones de los ejercicios. Como consecuencia no se logra generar los estímulos sensoriales necesarios para mejorar su postura y equilibrio. Además, al no terminar las repeticiones, se limita la activación física de los niños por la tanto no desarrollan las habilidades motoras que permiten mejorar su balance y postura. Los niños con autismo encuentran los juegos serios basado en movimiento divertidos y apropiados para apoyar las terapias motoras. Sin embargo, no se ha explorado como los juegos serios basados en movimiento pueden apoyar los ejercicios no locomotores de los niños con autismo. En esta tesis se explora como un juego serio basado en movimiento puede apoyar la práctica de ejercicios no locomotores que se imparten durante una terapia tradicional de estimulación vestibular y evaluar si este juego permite mejorar la activación física de los niños durante la terapia en comparación las terapias tradicionales. Siguiendo una metodología de diseño centrada en el usuario, se diseñó, desarrolló y evaluó el juego serio basado en movimiento llamado Circo del cuerpo. Circo del cuerpo consta de cuatro escenarios que permiten practicar ejercicios que imitan a una terapia de estimulación vestibular. Circo del cuerpo utiliza un sensor Kinect y un proyector, los cuales se conectan a una computadora de escritorio. El sensor Kinect detecta la ubicación, y mediante operaciones trigonométricas se infieren los movimientos del usuario. Para evaluar el impacto de Circo del cuerpo se realizó un estudio de usuario con 12 niños con autismo con distinta funcionalidad que asisten a “Pasitos, Centro psicopedagógico” A.C –un clínica escuela especializada en el cuidado de niños con autismo localizada en Tijuana Baja California. El estudio siguió un diseño intra-sujetos donde todos participantes fueron expuestos a dos condiciones. En la primera condición, los niños con autismo utilizaron el Circo del cuerpo como parte de la terapia. En la segunda condición, los niños con autismo utilizaron los soportes visuales para realizar la terapia tradicional. Los niños con autismo se asignaron de manera aleatoria para iniciar en cada una de las condiciones. Los resultados indican que los niños con autismo incrementaron su nivel de actividad física y el número de repeticiones utilizando Circo del cuerpo en comparación a los soportes visuales utilizados con la terapia tradicional. |
|---|