Superficies interactivas para apoyar el juego no-estructurado de niños con autismo
Los niños con autismo encuentran difícil practicar el juego libre. El juego libre es importante para ayudar a los niños con autismo a desarrollar habilidades sociales, de comunicación, y expresión. El juego libre muchas veces incluye el uso de instrumentos musicales tradicionales que promueven el us...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Institución: | Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada |
| Repositorio: | Repositorio Institucional CICESE |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:cicese.repositorioinstitucional.mx:1007/395 |
| Acceso en línea: | http://cicese.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1007/395 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/Autor/Autismo info:eu-repo/classification/cti/1 info:eu-repo/classification/cti/12 info:eu-repo/classification/cti/1203 info:eu-repo/classification/cti/120310 |
| Sumario: | Los niños con autismo encuentran difícil practicar el juego libre. El juego libre es importante para ayudar a los niños con autismo a desarrollar habilidades sociales, de comunicación, y expresión. El juego libre muchas veces incluye el uso de instrumentos musicales tradicionales que promueven el uso de la música para potenciar la iniciación de actividades de una manera libre y sin estructura. Las superficies interactivas ofrecen una experiencia natural y entretenida para potenciar el juego libre y apoyar a los niños con autismo en su interacción con la música. En esta tesis, hipotetizamos que una superficie interactiva apoyará de mejor manera a los niños con autismo durante las actividades de juego libre que involucran música en comparación a las prácticas actuales utilizando instrumentos musicales tradicionales. Se diseñó, desarrolló, y evaluó la superficie interactiva Música flexible. Música flexible es una tela interactiva que permite a los niños con autismo tocar música mientras golpean la tela y arrastran elementos digitales que aparecen en la tela. Música flexible comprende de una interfaz de configuración en la que la maestra puede elegir el tipo de sonido de acuerdo al instrumento, las notas a tocar dentro de una escala dodecafónica, el escenario con el que va a jugar, una canción de una lista que ofrece el juego y la duración de cada nivel. Música flexible usa el sensor Kinect y la librería TSPS para detectar cuando el usuario le pega a la tela. Para diseñar Música flexible seguimos una metodología centrada en el usuario, que incluye el uso de métodos etnográficos y técnicas de diseño contextual rápido. Para evaluar el impacto de la tela en relación al juego libre se realizó un estudio de usuario con 24 niños con autismo de distinta funcionalidad asistiendo a “Pasitos” Preescolar Especial, A. C. –una clínica-escuela localizada en Tijuana, Baja California donde 15 maestras-psicólogas atienden a cerca de 60 niños con autismo. El estudio se realizó intra-sujetos y los participantes fueron expuestos a dos condiciones. En la primera condición los participantes utilizaron un piano tradicional durante sus sesiones de juego libre. Y en la segunda condición los participantes utilizaron Música Flexible. Los participantes fueron asignados de manera aleatoria a cada una de las condiciones. Como resultado, obtuvimos que los niños iniciaron más actividades y mantuvieron mayor tiempo la atención con Música flexible en comparación a la condición tradicional. |
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