RETOS ACTUALES EN LA FORMACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO
Se analizan algunos retos en la formacióndel psicólogo educativo en el contexto de la realidad social y educativaen México. Como retos principales se identifican la superacióndel individualismo metodológico y del reduccionismo psicológico, asícomo la necesidad de consolidar un modelo de formación en...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2006 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositório: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:60413702 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413702 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Educación Educación superior innovación curricular práctica profesional psicología de la educación formación del psicólogo educativo |
| Resumo: | Se analizan algunos retos en la formacióndel psicólogo educativo en el contexto de la realidad social y educativaen México. Como retos principales se identifican la superacióndel individualismo metodológico y del reduccionismo psicológico, asícomo la necesidad de consolidar un modelo de formación en la prácticasituada basada en un aprendizaje reflexivo. Se identifican los ámbitos deidentidad e intervención predominantes en la práctica profesional delpsicólogo educativo mexicano y se reconoce la urgencia de innovación,así como la necesidad de incidir en la atención a grupos en situaciónde riesgo, en la educación familiar, comunitaria y mediática. |
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