El proceso de revisión de los planes y programas de estudio en la ENCCH (1971-2018)
En este artículo se realiza un breve análisis de los di- ferentes procesos de revisión curricular en la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (encch), durante el periodo de 1971 a 2018. Se mencionan los ob- jetivos fundacionales de esta institución y se analizan las revisiones a los...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Eutopia. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/79522 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/79522 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | UNAM CCH Bachillerato Docencia autonomía conocimiento enseñanza aprendizaje alumnos estudiantes educación pedagogía investigación |
| Sumario: | En este artículo se realiza un breve análisis de los di- ferentes procesos de revisión curricular en la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (encch), durante el periodo de 1971 a 2018. Se mencionan los ob- jetivos fundacionales de esta institución y se analizan las revisiones a los planes de estudios en1996, 2003, 2011 y la fase de seguimiento a la aplicación de los Programas de Estudio de 2018. Se presentan algunas pautas a conside- rar para el diseño curricular de los nuevos o modi cados programas de estudio de las diferentes asignaturas del bachillerato universitario de la encch. |
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