EL PENSAMIENTO CRÍTICO LECTURA Y LA CRÍTICA EN EL AULA
Este trabajo propone la lectura crítica como un medio para desarrollar el pensamiento críti- co. De esta manera, al principio se define este concep- to; más adelante se expone lo que se entiende por lec- tura crítica y finalmente se hace una sugerencia para la enseñanza-aprendizaje de esta habilidad...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Eutopia. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/68495 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/68495 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | pensamiento crítico lectura crítica ideas propias momentos de lectura. |
| Sumario: | Este trabajo propone la lectura crítica como un medio para desarrollar el pensamiento críti- co. De esta manera, al principio se define este concep- to; más adelante se expone lo que se entiende por lec- tura crítica y finalmente se hace una sugerencia para la enseñanza-aprendizaje de esta habilidad, la cual se divide en tres momentos (antes, durante y después de la lectura), a fin de que a través de esta propuesta se lo- gre aportar algunas ideas para mejorar el pensamiento crítico de los estudiantes. |
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