PARA PODER ENSEÑAR. LA HERMENÉUTICA ANALÓGICA Y LA BIOLOGÍA EN EL CCH
Con la finalidad de lograr la calidad en la docencia y en el aprendizaje de los estudiantes y proporcionar una ma- yor preparación, de acuerdo con el Modelo Educativo del Co- legio de Ciencias y Humanidades; se impulsó la revisión del plan y los programas de estudio desde el año 2011. La actua-...
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositório: | Eutopia. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/75545 |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/75545 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | UNAM CCH Bachillerato Docencia autonomía conocimiento enseñanza aprendizaje alumnos estudiantes educación pedagogía investigación |
| Resumo: | Con la finalidad de lograr la calidad en la docencia y en el aprendizaje de los estudiantes y proporcionar una ma- yor preparación, de acuerdo con el Modelo Educativo del Co- legio de Ciencias y Humanidades; se impulsó la revisión del plan y los programas de estudio desde el año 2011. La actua- lización de los programas ha sido la prioridad y en particular, se aprobaron los nuevos programas para Biología los cuales ya están en marcha en el Colegio. |
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