Hola mundo con processing
Hasta hace algunos años, el aprender a programar solo era accesible para una élite que pasaba mucho tiempo frente a una computadora intentando escribir algunas líneas de código. Sin embargo, ahora aparecen cada vez más herramientas que inducen a la programación desde una temprana edad. Dichas herram...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma Metropolitana |
| Repositorio: | Concentración de Recursos de Información Científica y Académica, UAM Cuajimalpa |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ilitia.cua.uam.mx:123456789/157 |
| Acceso en línea: | http://ilitia.cua.uam.mx:8080/jspui/handle/123456789/157 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/cti/7 Processing (Lenguaje de Programación para Computadora) – Libros de texto Universidad Autónoma Metropolitana – Unidad Cuajimalpa – Planes de estudio Programación de Computadoras Planes de Estudio Universitario - México |
| Sumario: | Hasta hace algunos años, el aprender a programar solo era accesible para una élite que pasaba mucho tiempo frente a una computadora intentando escribir algunas líneas de código. Sin embargo, ahora aparecen cada vez más herramientas que inducen a la programación desde una temprana edad. Dichas herramientas ofrecen un entorno amigable y diversas alternativas de aprendizaje de los elementos básicos de los lenguajes de alto nivel: varia¬bles, estructuras de control, sentencias, funciones, condicionales, operado¬res, etc. A su vez, el aprendizaje de fundamentos de programación a partir de este tipo de herramientas facilita el desarrollo de diversas habilidades multidisciplinares que se ponen en marcha cuando se elaboran pequeños programas encaminados, por ejemplo, a la resolución de problemas, la crea¬ción de juegos sencillos e incluso la generación de escenarios complejos en 3D. El doctor Mitchel Resnick, director del Grupo Kindergarten Lifelong en el MIT Media Lab, del Massachusetts Institute of Technology, sostiene que en la actualidad saber programar es como saber leer y escribir. También es posible compararlo con aprender otro idioma, ya que cada lenguaje de pro¬gramación que aprendamos nos sirve de la misma manera que nos sirve co-nocer otra lengua. En un artículo, Resnick asegura que existen razones más profundas y generales para aprender a programar. |
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