La apropiación del modelo educativo de la UAM Cuajimalpa: red para el fortalecimiento a la docencia
El Modelo Educativo de la Unidad Cuajimalpa se diseñó en 2005, desde entonces, no ha sido revisado ni evaluado. Por lo anterior, en el año 2013 el Rector de la Unidad, el Doctor Eduardo Peñalosa Castro, emitió una convo¬catoria para la creación del proyecto de fortalecimiento a la docencia. Este pro...
| Author: | |
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| Format: | book |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2015 |
| Country: | México |
| Institution: | Universidad Autónoma Metropolitana |
| Repository: | Concentración de Recursos de Información Científica y Académica, UAM Cuajimalpa |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ilitia.cua.uam.mx:123456789/176 |
| Online Access: | http://ilitia.cua.uam.mx:8080/jspui/handle/123456789/176 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | info:eu-repo/classification/cti/58 Universidad Autónoma Metropolitana – Unidad Cuajimalpa – Planes de Estudio Planes de Estudio Universitario Objetivos Educativos Evaluación Educativa |
| Summary: | El Modelo Educativo de la Unidad Cuajimalpa se diseñó en 2005, desde entonces, no ha sido revisado ni evaluado. Por lo anterior, en el año 2013 el Rector de la Unidad, el Doctor Eduardo Peñalosa Castro, emitió una convo¬catoria para la creación del proyecto de fortalecimiento a la docencia. Este proyecto representó una oportunidad inmejorable para llevar a cabo una evaluación y, en su caso, un reajuste que permitiera a la UAM Cuajimal¬pa seguir operando con un Modelo Educativo pertinente y acorde con las necesidades de la sociedad del conocimiento. El programa programa mencionado, establece: 1. Identificar y sistematizar el grado de entendimiento, apropiación y apli¬cación del Modelo Educativo de la Unidad por parte de profesores y alumnos en los planes y programas de estudio que se imparten en las divisiones. Con base en la información obtenida, proponer las adecua¬ciones requeridas para mantenerlo actualizado, lograr su plena incorpo¬ración en la impartición de los planes y programas de estudio y, con ello, fomentar el logro de los objetivos estratégicos del Plan de desarro¬llo Institucional (PDI) señalados en el considerando. |
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