Un análisis crítico sobre los modelos de gestión de la calidad en la educación
Primera parte de un análisis crítico y comparativo sobre los modelos de gestión de la calidad educativa. Ésta se inicia con un acercamiento a las relaciones existentes entre los procesos de evaluación institucional, aseguramiento de la calidad y acreditación, a manera de contextualizar la temática c...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Politécnico Nacional |
| Repositorio: | Redalyc-IPN |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:179421215003 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421215003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Gestión de la calidad evaluación institucional acreditación de programas aseguramiento de la calidad |
| Sumario: | Primera parte de un análisis crítico y comparativo sobre los modelos de gestión de la calidad educativa. Ésta se inicia con un acercamiento a las relaciones existentes entre los procesos de evaluación institucional, aseguramiento de la calidad y acreditación, a manera de contextualizar la temática central. Posteriormente se revisa el desarrollo de la calidad en el ámbito empresarial y su tránsito hacia la educación, para, al final, incursionar en la comprensión del concepto de gestión educativa. |
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