Un enfoque curricular para la evaluación de programas académicos en modalidades educativas innovadoras
En el marco de los procesos de aseguramiento de la calidad y acreditación, la propuesta que sepresenta a continuación, se conforma con las dimensiones, momentos, etapas y elementos que deben ser considerados para el diseño de esquemas de evaluación con énfasis en el currículo, para programas académi...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Politécnico Nacional |
| Repositorio: | Redalyc-IPN |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:179421197004 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421197004 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación acreditación evaluación curricular Evaluación de programas modalidades educativas innovadoras aseguramiento de la calidad educativa |
| Sumario: | En el marco de los procesos de aseguramiento de la calidad y acreditación, la propuesta que sepresenta a continuación, se conforma con las dimensiones, momentos, etapas y elementos que deben ser considerados para el diseño de esquemas de evaluación con énfasis en el currículo, para programas académicos que se ofrecen en Modalidades Educativas Innovadoras (MEI). Asimismo, se identifican un conjunto de condiciones mínimas que deben ser consideradas por las unidades académicas (UA), para el diseño e implementación de dichos esquemas. |
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