Reforma educativa como cambio curricular: representaciones de docentes en una escuela primaria

En este artículo se expone un análisis sobre las representaciones que construyen docentes en torno al significante “reforma educativa” en el contexto de la educación básica, se presenta como ámbito de estudio la Escuela Primaria Colegio Cristóbal Colón en el estado de Veracruz, México, durante el ci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cabrera Hernández, Dra. Dulce, Cruz Vadillo, Mtro. Rodolfo
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:México
Institución:UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Repositorio:CPU-e. Revista de Investigación Educativa
Idioma:español
OAI Identifier:oai:cpue.uv.mx:article/1947
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1947
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Reforma educativa
política educativa
currículo
Educational Reform
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