Opinión de estudiantes sobre el uso de apoyos didácticos en línea en un curso universitario
En México, recientemente, se han empezado a utilizar una variedad de apoyos didácticosen línea para impartir cursos formales en la educación superior. No obstante, poco sesabe de la percepción de los estudiantes al respecto. Este trabajo tuvo el propósito deconocer la opinión de los estudiantes univ...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma de Baja California |
| Repositorio: | Redalyc-UABC |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:15504105 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15504105 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación cursos en línea Educación vía Internet percepción de estudiantes |
| Sumario: | En México, recientemente, se han empezado a utilizar una variedad de apoyos didácticosen línea para impartir cursos formales en la educación superior. No obstante, poco sesabe de la percepción de los estudiantes al respecto. Este trabajo tuvo el propósito deconocer la opinión de los estudiantes universitarios al ser expuestos a un curso con elapoyo de Internet para entregar tareas, realizar exámenes y recibir asesorías. Seanalizan las diferencias de opinión considerando variables socioeconómicas y dedesempeño académico. Los resultados indican que la opinión de los estudiantes favorecela utilización de este tipo de apoyos educativos y que no hubo diferencias importantes ensu opinión. |
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