Mentoría en educación superior, la experiencia en un programa extracurricular
Este artículo analiza posibles contribuciones de la mentoría a la formación de universitarios en un programa extracurricular. Primero se aborda el concepto de mentoría y sus conceptualizaciones teóricas, y luego se describe el estudio de caso: la mentoría en un programa extracurricular de liderazgo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | México |
| Institución: | Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C. |
| Repositorio: | Redalyc-CIDE |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:15557980006 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15557980006 https://www.redalyc.org/journal/155/15557980006/ https://www.redalyc.org/journal/155/15557980006/html/ https://www.redalyc.org/journal/155/15557980006/15557980006.epub https://www.redalyc.org/journal/155/15557980006/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Mentoría desarrollo integrado actividad extracurricular estudiantes universitarios |
| Sumario: | Este artículo analiza posibles contribuciones de la mentoría a la formación de universitarios en un programa extracurricular. Primero se aborda el concepto de mentoría y sus conceptualizaciones teóricas, y luego se describe el estudio de caso: la mentoría en un programa extracurricular de liderazgo para estudiantes universitarios con habilidades cognitivas sobresalientes (Programa Talentum-Universidad), así como la metodología utilizada -basada en el análisis de los reportes que mentores y mentorandos entregaron después de la primera y última sesión. Los resultados de la investigación dan evidencia de la contribución del proceso de mentoría a la formación de los estudiantes en el ámbito personal, académico y profesional, subrayando la importancia de las metas de interés del mentorando y las características o atributos del mentor, abonando a la escasa investigación sobre esta práctica en educación superior. |
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