Estrategias constructivistas para el aprendizaje de las leyes de Newton
En México siempre ha habido la inquietud para conocer e investigar hechos y lugares nuevos por todas las personas. Es por ello que los que estamos inmersos en el quehacer de la enseñanza podemos mejorar la motivación por el estudio con nuevas alternativas. El presente cuadernillo de actividades es u...
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Data de publicação: | 2010 |
| País: | México |
| Recursos: | Centro de Investigación en Materiales Avanzados |
| Repositório: | Fuente de Objetos Científicos Open Access del CIMAV |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:cimav.repositorioinstitucional.mx:1004/2273 |
| Acesso em linha: | http://cimav.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1004/2273 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | info:eu-repo/classification/Leyes de Newton, Competencias, Educación Media Superior/Leyes de Newton, Competencias, Educación Media Superior info:eu-repo/classification/cti/4 info:eu-repo/classification/cti/58 info:eu-repo/classification/cti/5801 info:eu-repo/classification/cti/580107 |
| Resumo: | En México siempre ha habido la inquietud para conocer e investigar hechos y lugares nuevos por todas las personas. Es por ello que los que estamos inmersos en el quehacer de la enseñanza podemos mejorar la motivación por el estudio con nuevas alternativas. El presente cuadernillo de actividades es una forma de alcanzar el conocimiento por competencias, de acuerdo con las tendencias actuales. Se pretende con cuadernillo que el estudiante obtenga las herramientas necesarias para desempeñarse en un mundo muy competitivo como el de la actualidad. En el cuadernillo se presentan 8 actividades que son a la vez motivacionales y experimentales, para aprender las Leyes de Newton de la dinámica a nivel de Bachillerato. Las actividades propuestas se realizan en el salón o en el patio de la escuela, y no requieren de recursos sofisticados. Cada actividad incluye: Actividad introductoria de discusión en clase, experimento, análisis de los resultados en el grupo y evaluación. El cuadernillo ha tomado ideas de textos nacionales e internacionales, y se puede aplicar en cualquier contexto de estudiantes de bachillerato. |
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