CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR FACTORES DISPOSICIONALES ASOCIADOS A LA ELECCIÓN DE CARRERA
En el presente trabajo se diseñó y validó un instrumento que evalúa los factores disposicionales asociados a la elección de carrera en alumnos de preparatoria. El diseño de los ítems se realizó a partir de los factores disposicionales situacionales desde la perspectiva del análisis contingencial. El...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad de Sonora |
| Repositorio: | Redalyc-USON |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:29248181002 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29248181002 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología Instrumento Elección de carrera Análisis contingencial Factores disposicionales |
| Sumario: | En el presente trabajo se diseñó y validó un instrumento que evalúa los factores disposicionales asociados a la elección de carrera en alumnos de preparatoria. El diseño de los ítems se realizó a partir de los factores disposicionales situacionales desde la perspectiva del análisis contingencial. El instrumento se aplicó a 717 alumnos de segundo, cuarto y sexto semestres de bachillerato. El procedimiento para el diseño y validación del Inventario de Factores que Influyen en la Elección de Carrera consistió en la elaboración de reactivos y la validación de expertos y de constructo. Como resultado del análisis factorial exploratorio, se obtuvieron seis factores de los nueve planteados inicialmente, guardando congruencia con los originales e identificando algunos factores disposicionales. En cuanto a la confiabilidad, se obtuvo una consistencia interna de 0.88, según el coeficiente alfa de Cronbach. Se propone introducir otras variables y retomar algunos ítems eliminados para su mejora y aplicación a otras poblaciones. |
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