Gramática y metodologías comunicativas: Revisión y análisis
Después de más de 15 años de experiencia en el diseño y utilización pedagógica de las metodologías comunicativas en la enseñanza de las lenguas extranjeras en México, se hace imprescindible revisarlas críticamente para constatar si se han cumplido las expectativas levantadas por sus planteamientos i...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2016 |
| Country: | México |
| Institution: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repository: | Estudios de Lingüística Aplicada |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ela.enallt.unam.mx:article/531 |
| Online Access: | https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/531 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | communicative approach; second language teaching; grammar; metodologia comunicativa; enseñanza de segundas lenguas; gramática; |
| Summary: | Después de más de 15 años de experiencia en el diseño y utilización pedagógica de las metodologías comunicativas en la enseñanza de las lenguas extranjeras en México, se hace imprescindible revisarlas críticamente para constatar si se han cumplido las expectativas levantadas por sus planteamientos iniciales, identificar en qué aspectos pueden haber fallado y qué razones explicarían sus posibles deficiencias. |
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