Expectativas del desarrollo y prácticas disciplinarias y de crianza en parejas con niños con necesidades especiales
Este estudio analiza la utilidad de la Escala de Comportamientospara Madres y Padres de Niños Pequeños (ECMP) para distinguirlas expectativas del desarrollo y las prácticas disciplinarias y decrianza de parejas de mamás y papás que tienen un hijo sano o unocon necesidades especiales. Además, en este...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Mexicano del Seguro Social |
| Repositorio: | Redalyc-IMSS |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:58222606 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58222606 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Medicina niños crianza disciplina Expectativas necesidades especiales |
| Sumario: | Este estudio analiza la utilidad de la Escala de Comportamientospara Madres y Padres de Niños Pequeños (ECMP) para distinguirlas expectativas del desarrollo y las prácticas disciplinarias y decrianza de parejas de mamás y papás que tienen un hijo sano o unocon necesidades especiales. Además, en este estudio se explora,con la Escala de Salud del Niño (ESN), la percepción que tienenlas mamás y los papás sobre el estado de salud de su hijo, que sesabe de antemano que presenta un trastorno o alteración en sudesarrollo. Todas las familias tenían al menos un hijo de entre unoy cinco años de edad. La muestra de familias con hijos connecesidades especiales (FNES) quedó formada por 80 mamás y 80papás. Los problemas de salud de los niños se distribuyeron así:6.2%, parálisis cerebral; 16.2%, retraso psicomotor; 6.2%,síndrome de Down; 11.2%, lesión cerebral; 8.7%, problemas delenguaje; 8.7%, problemas respiratorios; 5%, síndromes varios;22.5% múltiples diagnósticos, y 15%, trastornos vagamentedefinidos. La muestra de familias normativas (FNOR) quedó formadapor 86 mamás y 86 papás. Todas las familias contestaron unaforma socio-cultural y la ECMP; las FNES respondieron tambiénla ESN.Los resultados indican que las expectativas y prácticas disciplinariasy de crianza intrafamilias son semejantes, y que unas y otrasse incrementan del primer año de edad del niño en adelante paralas FNOR. Los resultados entre familias indican que las FNOResperan que sus hijos dominen mucho más pronto ciertashabilidades y les imponen una disciplina más severa que las FNES.La única diferencia por género favoreció a las mamás, quienesindicaron tener más prácticas de crianza que sus parejas. Lainclusión de la ESN fue fundamental porque hizo resaltar laimportancia de la percepción de la salud del niño por parte de lospadres de familia. Las comparaciones indicaron que las familiasque percibían que su hijo tenía una disfunción psicosocial (NESD),tenían las más bajas expectativas, y ejercían una disciplinamenos severa, pero tenían pocas actividades de crianza en comparacióncon las familias que percibían a su hijo como funcional ycon las FNOR. Las correlaciones y los análisis efectuados paradistinguir entre familias NES-D y FNOR indicaron que alrededorde 70% de las mamás y de los papás se ubican correctamente conla ECMP, pero sólo cuando se toma en cuenta la propia percepciónde ellos. Este estudio es un intento por ampliar el limitado conocimientoexistente sobre las expectativas y las prácticas disciplinarias y decrianza de familias con un niño pequeño con necesidades especiales.Los resultados apoyan la utilidad de la ECMP, particularmentedespués de considerar la percepción diferencial de mamás ypapás con la ESN, por lo que ambas escalas pueden ser herramientasadicionales en el estudio de estas familias. |
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