Portafolio electrónico estudiantil para identificar, desarrollar y evaluar las habilidades y capacidades en el QFB de la UAM Xochimilco.
Se comunican los resultados de una intervención en el aula, mediante el empleo del portafolio electrónicoestudiantil como una estrategia para lograr una práctica reflexiva para identificar, desarrollar y evaluar las habilidadesy capacidades del Químico Farmacéutico Biólogo de la Universidad Autónoma...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma Metropolitana |
| Repositorio: | Redalyc-UAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:57956612008 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=57956612008 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Química reflexión capacidades habilidades Portafolio electrónico estudiantil |
| Sumario: | Se comunican los resultados de una intervención en el aula, mediante el empleo del portafolio electrónicoestudiantil como una estrategia para lograr una práctica reflexiva para identificar, desarrollar y evaluar las habilidadesy capacidades del Químico Farmacéutico Biólogo de la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco. Seconsideró para el diseño e interpretación, tres contenidos 1) Identidad; como herramienta de autoevaluaciónpara reflexionar sobre la persona y la profesión; 2) Contenido modular; centrado en proyectos de investigación,modelos experimentales, búsqueda de información, capacitación estadística y computacional, así como recursospara comunicar la información recolectada; y 3) Reflexión del proceso de aprendizaje del de farmacología. Losresultados evidencian momentos de transición hacia nuevas formas de construir, reflexionar y aprender. Concluimosque representa una herramienta para la evaluación formativa, desarrollo profesional y trabajo colaborativo. |
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