Compresión del concepto de fracción como razón a través del modelo de Pirie y Kieren

Este trabajo de investigación titulado Compresión del concepto de fracción como razón a través del modelo de Pirie y Kieren, tiene el interés especial de contribuir al campo investigativo en Matemática Educativa, respecto del tópico fracciones. Se parte de la problemática de qué los estudiantes de e...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Arenas Peñaloza, Jhonatan Andres
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:México
Recursos:Universidad Autónoma de Guerrero
Repositorio:Repositorio Institucional de Ciencia Abierta de la Universidad Autónoma de Guerrero
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ri.uagro.mx:uagro/459
Acesso em linha:http://ri.uagro.mx/handle/uagro/459
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
Descrição
Resumo:Este trabajo de investigación titulado Compresión del concepto de fracción como razón a través del modelo de Pirie y Kieren, tiene el interés especial de contribuir al campo investigativo en Matemática Educativa, respecto del tópico fracciones. Se parte de la problemática de qué los estudiantes de educación primaria muestran una endeble comprensión del concepto de fracción. Al respecto, Cortina y Cardoso (2009) reportan que los estudiantes no han logrado interpretar rápida y correctamente algunas notaciones de las fracciones en situaciones comunes, como en el caso de un cuarto de leche o un tercio del pastel.