Escolarización, trayectoria escolar y condiciones de profesionalización de estudiantes indígenas
El artículo expone los resultados preliminares de una investigación sobre trayectoria escolar y condiciones de escolarización de los alumnos de la Licenciatura en Educación Indígena de la Universidad Pedagógica Nacional. Se trata, en este primer momento, de esbozar las condiciones en las que la esco...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2013 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositório: | Redalyc-UPN |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:34030524009 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030524009 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Educación escolarización educación indígena trayectoria escolar Instituciones de Educación Superior |
| Resumo: | El artículo expone los resultados preliminares de una investigación sobre trayectoria escolar y condiciones de escolarización de los alumnos de la Licenciatura en Educación Indígena de la Universidad Pedagógica Nacional. Se trata, en este primer momento, de esbozar las condiciones en las que la escolarización en el medio indígena se lleva a cabo a partir de aspectos tales como: la cobertura real de los servicios escolares básicos; la posibilidad de acceso a los servicios escolares; las condiciones de provisión de infraestructura y medios básicos necesarios para el buen desempeño de la escuela; las condiciones del trabajo docente; la atención en la lengua materna, entre otros . |
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