Nuevo Plan de Estudios del Bachillerato Universitario a Distancia en la Universidad Autónoma del Estado de México
La evaluación con fines de autodiagnóstico hace posible la toma de decisiones para la mejora continua del servicio educativo. La Universidad Autónoma del Estado de México renueva su programa de bachillerato a distancia y comparte a través de este texto las fases que condujeron a la generación de un...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/43884 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/43884 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | evaluación educativa diseño curricular flexibilidad curricular innovación curricular |
| Sumario: | La evaluación con fines de autodiagnóstico hace posible la toma de decisiones para la mejora continua del servicio educativo. La Universidad Autónoma del Estado de México renueva su programa de bachillerato a distancia y comparte a través de este texto las fases que condujeron a la generación de un nuevo plan de estudios para la opción educativa no escolarizada virtual. |
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