Proceso de planeación estratégica educativa: Caso escuela normal de Cuautitlán Izcalli
Las instituciones educativas, como el resto de las organizaciones, se han visto afectadas por los cambios y la globalización en los últimos años, en todos los aspectos ya sea tecnológicos educativos o sociales. Dichos cambios se transforman en retos y oportunidades de crecimiento y logro de objetivo...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.tec.mx:11285/627972 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11285/627972 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Planeación estratégica Globalización Cambios tecnológicos Ciencias Sociales / Social Sciences |
| Sumario: | Las instituciones educativas, como el resto de las organizaciones, se han visto afectadas por los cambios y la globalización en los últimos años, en todos los aspectos ya sea tecnológicos educativos o sociales. Dichos cambios se transforman en retos y oportunidades de crecimiento y logro de objetivos. Es decir la planeación a corto, mediano y largo plazo, están presentes en casi todas las instituciones públicas; particularmente las que son de carácter educativo, pues de ellas han surgido (Ruiz, 2000) y se ha identificado las bondades de este tipo de procesos, a fin de orientar las tareas de toda organización hacia un punto que se pretende alcanzar, el cual debe de ser un rumbo claro y conocido por todos (David, 2008). Sin embargo es importante recordar que dentro de la planeación de una institución educativa las estrategias no solo van encaminadas a atender las áreas de interés o de oportunidad de dicha oportunidad o bien previamente establecidas, si no también aquellas estrategias que se deben de atender improvisadamente o deliberadamente tomando en cuenta los objetivos de la institución. Por tal motivo, se ha planteado el investigar qué estrategias emergentes utiliza a la Normal de Cuautitlán Izcalli, para identificar y determinar el proceso de planeación que dicha institución utiliza en el proceso de planeación ya sea docente, administrativo y financiero a fin de verificar el logro de los objetivos. Dicho proceso se investigará a través de técnicas de investigación tales como entrevista, diario de observación y análisis de documentos es decir escuchar y observar cuales son procesos fundamentales para informarse. Finalmente se llevó a cabo el análisis de los resultados donde mediante tablas se organizó la información recabada en las entrevistas, que tuvo como resultado el poder identificar como es el proceso de planeación de estrategias emergentes en la Normal de Cuautitlán Izcalli, cuáles son sus fortalezas, debilidades y áreas de oportunidad. |
|---|