La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara

El objetivo del trabajo es conocer la percepción de los alumnos sobre el Programa de Tuto- rías de la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara. Para ello se aplicó un cuestionario a 250 alumnos durante el ciclo 2011B (agosto-diciembre). El 24.4% de los encuestados dijo cono...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: María Eugenia Loeza Corichi, Norma Angélica Sandoval Delgado, Alicia Loeza Corichi, Salvador Jiménez Vallejo
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2013
País:México
Institución:Universidad de Guadalajara
Repositorio:Redalyc-UDG
OAI Identifier:oai:redalyc.org:283128329008
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283128329008
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
tutoría
Diagnóstico
educación superior
id MX_6299aa60f0d14add92ca4792f2e70171
oai_identifier_str oai:redalyc.org:283128329008
network_acronym_str MX
network_name_str México
repository_id_str
spelling La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de GuadalajaraMaría Eugenia Loeza CorichiNorma Angélica Sandoval DelgadoAlicia Loeza CorichiSalvador Jiménez VallejoEducacióntutoríaDiagnósticoeducación superiorEl objetivo del trabajo es conocer la percepción de los alumnos sobre el Programa de Tuto- rías de la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara. Para ello se aplicó un cuestionario a 250 alumnos durante el ciclo 2011B (agosto-diciembre). El 24.4% de los encuestados dijo conocer a su tutor, siendo la principal actividad realizada con él la orientación en la conformación de sus trayectorias curriculares. La calidad del proceso de tutorías es vista como deficiente (56.8%) a regular (19.6%). Los alumnos consideran que se debe mejorar la información sobre quién es el tutor (64.4%) y sobre lo que es la tutoría (56%). Los resultados obtenidos muestran la necesidad de replantear los procesos que se desarrollan en el programa de tutoría.Universidad Veracruzana2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf1870-5308https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283128329008CPU-e, Revista de Investigación Educativa (México) Num.17reponame:Redalyc-UDGinstname:Universidad de Guadalajarainstacron:UDGeshttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=2831CPU-e, Revista de Investigación Educativainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redalyc.org:2831283290082026-01-29T04:45:20Z
dc.title.none.fl_str_mv La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara
title La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara
spellingShingle La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara
María Eugenia Loeza Corichi
Educación
tutoría
Diagnóstico
educación superior
title_short La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara
title_full La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara
title_fullStr La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara
title_full_unstemmed La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara
title_sort La situación actual de las tutorías en la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara
dc.creator.none.fl_str_mv María Eugenia Loeza Corichi
Norma Angélica Sandoval Delgado
Alicia Loeza Corichi
Salvador Jiménez Vallejo
author María Eugenia Loeza Corichi
author_facet María Eugenia Loeza Corichi
Norma Angélica Sandoval Delgado
Alicia Loeza Corichi
Salvador Jiménez Vallejo
author_role author
author2 Norma Angélica Sandoval Delgado
Alicia Loeza Corichi
Salvador Jiménez Vallejo
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
tutoría
Diagnóstico
educación superior
topic Educación
tutoría
Diagnóstico
educación superior
description El objetivo del trabajo es conocer la percepción de los alumnos sobre el Programa de Tuto- rías de la División de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Guadalajara. Para ello se aplicó un cuestionario a 250 alumnos durante el ciclo 2011B (agosto-diciembre). El 24.4% de los encuestados dijo conocer a su tutor, siendo la principal actividad realizada con él la orientación en la conformación de sus trayectorias curriculares. La calidad del proceso de tutorías es vista como deficiente (56.8%) a regular (19.6%). Los alumnos consideran que se debe mejorar la información sobre quién es el tutor (64.4%) y sobre lo que es la tutoría (56%). Los resultados obtenidos muestran la necesidad de replantear los procesos que se desarrollan en el programa de tutoría.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv 1870-5308
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283128329008
identifier_str_mv 1870-5308
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283128329008
dc.language.none.fl_str_mv es
language_invalid_str_mv es
dc.relation.none.fl_str_mv http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2831
dc.rights.none.fl_str_mv CPU-e, Revista de Investigación Educativa
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CPU-e, Revista de Investigación Educativa
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Veracruzana
publisher.none.fl_str_mv Universidad Veracruzana
dc.source.none.fl_str_mv CPU-e, Revista de Investigación Educativa (México) Num.17
reponame:Redalyc-UDG
instname:Universidad de Guadalajara
instacron:UDG
instname_str Universidad de Guadalajara
instacron_str UDG
institution UDG
reponame_str Redalyc-UDG
collection Redalyc-UDG
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1858175483336720384
score 15,81155