¿Laboratorios experimentales en la educación a distancia? Una alternativa práctica empleando Graasp y Go-Lab
El aprendizaje de las ciencias siempre debe ir acompañado de la observación, indagación y la experimentación para incentivar la comprensión de las leyes de la naturaleza. Ante el reto de la educación a distancia, en Europa han desarrollado las plataformas Graasp y Go-lab para ser empleadas de forma...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/78865 |
| Acesso em linha: | https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/78865 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | laboratorio experimento simuladores ciencia indagación STEM |
| Resumo: | El aprendizaje de las ciencias siempre debe ir acompañado de la observación, indagación y la experimentación para incentivar la comprensión de las leyes de la naturaleza. Ante el reto de la educación a distancia, en Europa han desarrollado las plataformas Graasp y Go-lab para ser empleadas de forma gratuita y libre por instituciones educativas de todo el mundo. Dichas plataformas contienen simuladores y laboratorios remotos ideales para el aprendizaje de la ciencia en línea. Este trabajo presenta las cualidades de estas herramientas para ser empleadas en la labor docente a distancia en México. |
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