La satisfacción laboral en el personal académico y su relación con la intención de abandonar la profesión
A partir de la encuesta “La reconfiguración de la profesión académica en México” ( R PA M ), realizada con una muestra de profesores de educación superior en todo el país, se analizan las respuestas de los académicos re - lacionadas con la satisfacción en su trabajo; y éstas, a su vez, se relacionan...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma Metropolitana |
| Repositorio: | Redalyc-UAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:13228259002 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13228259002 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Ambiente laboral Personal académico Educación superior Satisfacción laboral Satisfacción profesional |
| Sumario: | A partir de la encuesta “La reconfiguración de la profesión académica en México” ( R PA M ), realizada con una muestra de profesores de educación superior en todo el país, se analizan las respuestas de los académicos re - lacionadas con la satisfacción en su trabajo; y éstas, a su vez, se relacionan con las respuestas sobre la intención de abandonar la profesión académi - ca. Se toma como referente teórico principalmente el modelo propuesto por Hagedorn ( 2000 ). Se encontró que la mitad de los académicos encues - tados manifestó la intención de experimentar un cambio laboral, por lo que debe ponerse atención especial en aquellos que están intentando dejar la profesión académica de manera total o parcial. Con base en los resultados, este hecho puede relacionarse con la satisfacción laboral en la que median elementos como el salario, la estabilidad laboral, los sistemas de evaluación o estímulo, así como la existencia de procesos de comuni - cación, participación y organización eficaces en la institución de educa - ción superior en que trabajan los académicos. |
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