El regreso a la escuela: evidencias para México
El regreso a la escuela es una transición que forma parte de las trayectorias escolares de una parte de la población mexicana. Puede ser un punto de inflexión en la vida de las personas y una estrategia de avance socioeconómico. Los factores positivamente asociados con este retorno son: ser joven, t...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma Metropolitana |
| Repositorio: | Redalyc-UAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:31235413005 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31235413005 https://www.redalyc.org/journal/312/31235413005/ https://www.redalyc.org/journal/312/31235413005/html/ https://www.redalyc.org/journal/312/31235413005/31235413005.epub https://www.redalyc.org/journal/312/31235413005/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Demografía transiciones retorno educativo Trayectorias escolares |
| Sumario: | El regreso a la escuela es una transición que forma parte de las trayectorias escolares de una parte de la población mexicana. Puede ser un punto de inflexión en la vida de las personas y una estrategia de avance socioeconómico. Los factores positivamente asociados con este retorno son: ser joven, tener una escolaridad previa de secundaria o más, no estar casado, haber vivido en zonas urbanas, tener experiencia migratoria previa, tener padres profesionistas o que se dediquen a actividades no manuales y pertenecer a cohortes jóvenes. Hay algunas diferencias en las tendencias del retorno por género que se pueden explicar por la influencia de los roles tradicionales. |
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