La transparencia del sistema ortográfico del español de México y su efecto en el aprendizaje de la escritura

Presentamos un trabajo empírico en el que analizamos la frecuencia y el tipo de errores de escritura en textos escritos por 120 niños mexicanos; la mitad de ellos con problemas de lecto-escritura y la otra de lectores competentes. La hipótesis central es que el nivel de transparencia del sistema ort...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Leal, Fernando, Matute, Esmeralda, Zarabozo, Daniel
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:México
Recursos:UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Repositorio:Estudios de Lingüística Aplicada
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ela.enallt.unam.mx:article/619
Acesso em linha:https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/619
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:error analysis; dyslexia; writing; Spanish - spelling; school children;
análisis de errores; dislexia; escritura; español - ortografía; niños en edad escolar;
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