Re-pensar el curriculum en comunicación como mediación de un proyecto social
A inicios del siglo XX, muchos analistas propusieron el conocimiento, la información y la comunicación, como ejes centrales de la construcción de un nuevo mundo y la idea de un desplazamiento acelerado de los factores económicos y políticos hacia los simbólicos y culturales en los núcleos de la tran...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2002 |
| País: | México |
| Recursos: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Repositório: | Repositorio Institucional del ITESO |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:rei.iteso.mx:11117/2693 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11117/2693 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Formación de Profesionales Comunicación Estudio y Enseñanza Formación Universitaria Ciencias de la Comunicación |
| Resumo: | A inicios del siglo XX, muchos analistas propusieron el conocimiento, la información y la comunicación, como ejes centrales de la construcción de un nuevo mundo y la idea de un desplazamiento acelerado de los factores económicos y políticos hacia los simbólicos y culturales en los núcleos de la transformación social. En este texto se evalúan las consecuencias de estos cambios para la formación de los comunicadores y la sociedad. |
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