Corn growth in lunar phases, design of a didactic activity for a Tzeltal community

We consider that it is possible to incorporate elements of the social environment in didactic activities, such as the cultural aspects of native peoples, to favor the understanding of the relationship between the pending parameter with respect to the inclination of the line. Variational thinking and...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Velasco Núñez, Erivan, Cancino Flores, Mercedes, Mazariegos Liévano, Alejandro de Jesús
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:México
Recursos:UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
Repositorio:Revista Espacio I+D Innovación más Desarrollo
Idioma:español
inglés
OAI Identifier:oai:ojs.espacioimasd.unach.mx:article/265
Acesso em linha:https://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/265
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Variación
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spelling Corn growth in lunar phases, design of a didactic activity for a Tzeltal communityCrecimiento del maíz en fases lunares, diseño de una actividad didáctica para una comunidad tzeltalVelasco Núñez, Erivan Cancino Flores, Mercedes Mazariegos Liévano, Alejandro de Jesús VariaciónCrecimiento de plantasFases de la lunavariationgrowth of plantsphases of the moonWe consider that it is possible to incorporate elements of the social environment in didactic activities, such as the cultural aspects of native peoples, to favor the understanding of the relationship between the pending parameter with respect to the inclination of the line. Variational thinking and language can also be incorporated into the didactic activity to play an important role in understanding those mathematical topics. The cultural aspects from the Tzeltal perspective are the stages of corn cultivation in different lunar phases. A three stages methodological strategy is established in which for the first stage the theoretical contributions that correspond to Dietz's cultural reproduction have been used, in the second stage elements of the notion of prediction have been incorporated to promote a rationality of thought and Variational language for understanding the relationship between the pending parameter with respect to the inclination of the line. A third methodological stage that consists of a staging, where it is expected that arguments arise that show a favor for the understanding the relationship between mathematical concepts.Consideramos que es posible incorporar elementos del medio social en actividades didácticas, como lo son los aspectos culturales de pueblos originarios, para el favorecimiento de la comprensión de la relación existente entre el parámetro pendiente respecto a la inclinación de la recta. También el pensamiento y lenguaje variacional puede ser incorporado en la actividad didáctica para jugar un papel importante en la comprensión de dicho tópico matemático. Los aspectos culturales desde la perspectiva tzeltal son las etapas del cultivo del maíz en distintas fases lunares. Se establece una estrategia metodológica de tres etapas en la cual para la primera etapa se han utilizado los aportes teóricos que corresponden a la reproducción cultural de Dietz, en la segunda etapa se han incorporado elementos de la noción de predicción para propiciar una racionalidad del pensamiento y lenguaje variacional para la comprensión de la relación existente entre el parámetro pendiente respecto a la inclinación de la recta. Una tercera etapa metodológica que consiste en una puesta en escena, donde se espera surjan argumentos que evidencien un favorecimiento para la comprensión de dicha relación entre conceptos matemáticos.Universidad Autónoma de Chiapas2021-06-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlapplication/epub+zipapplication/pdfhttps://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/26510.31644/IMASD.27.2021.a03Espacioimasd; Vol. 10 No. 27 (2021): Juny - SeptemberEspacio I+D, Innovación más desarrollo; Vol. 10 Núm. 27 (2021): Junio - Septiembre2007-6703reponame:Revista Espacio I+D Innovación más Desarrolloinstname:UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPASinstacron:UNACHspaenghttps://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/265/830https://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/265/870https://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/265/906https://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/265/926Derechos de autor 2021 Universidad Autónoma de Chiapasinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.espacioimasd.unach.mx:article/2652024-08-22T19:25:19Z
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