Modelo integrador de la tutoría. De la dirección de tesis a la sociedad del conocimiento
Para construir un modelo integral de la tutoría, se utilizó el análisis funcional detareas. Se partió de una revisión sistemática de la bibliografía y del consenso de expertos, para identificar las funciones de la tutoría en la educación superior. El modelo identifica ocho funciones: formación de in...
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Modelo integrador de la tutoría. De la dirección de tesis a la sociedad del conocimientoGabriela de la Cruz FloresLuis Felipe Abreu HernándezTonatiuh García CamposEducaciónMéxicoTutoríaeducación superiorformación profesional y formación de investigadoresPara construir un modelo integral de la tutoría, se utilizó el análisis funcional detareas. Se partió de una revisión sistemática de la bibliografía y del consenso de expertos, para identificar las funciones de la tutoría en la educación superior. El modelo identifica ocho funciones: formación de investigadores y profesional, docencia, entrenamiento, consejería académica, socialización, patrocinio y apoyo psicosocial. Promueve prácticas tutorales más conscientes y reflexivas, favorece la formación de tutores y la evaluación de su calidad.Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.2006info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf1405-6666https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003112Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.31 Vol.11reponame:Redalyc-UNAMinstname:Universidad Nacional Autónoma de Méxicoinstacron:UNAMeshttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=140Revista Mexicana de Investigación Educativainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redalyc.org:140031122025-09-03T18:02:39Z |
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