Experiencia al impartir asignatura en modalidad no presencial, UJAT-DAIA.
El presente documento describe el proceso de implementación de asignatura del área de formación general de los programas de educativos de la División Académica de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco del Sistema de Educación Abierta y a Distancia. Desarrollando cuat...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Juárez Autónoma de Tabasco |
| Repositorio: | Redalyc-UJAT |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:498150319030 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498150319030 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Ingeniería Estudiantes Sistema de Educación Abierta y a Distancia |
| Sumario: | El presente documento describe el proceso de implementación de asignatura del área de formación general de los programas de educativos de la División Académica de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco del Sistema de Educación Abierta y a Distancia. Desarrollando cuatro etapas principales. Primera la organización de profesores del área de ingeniería interesados en ambientes virtuales de aprendizaje lo cual permitió determinar la asignatura a implementar; siendo elegida Física General. Segunda elaboro guía didáctica del curso en el formato correspondiente para ingresarla a la plataforma virtual.; sometiéndolo a revisión y aprobación para ingresarlo a la plataforma. Tercera se ofertó la asignatura en la modalidad a distancia y se promovió la inscripción de estudiantes al curso. Finalmente se analizaron resultados tomando experiencias del profesor y del grupo. De esta forma se encontraron como resultado diversas limitantes para implementar asignaturas del área de ingeniería dentro de nuestra institución. |
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