Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho

La enseñanza del derecho se ha caracterizado por el predominio de las asignaturas teóricas sobre las prácticas. Debido a la concepción positivista y formalista del derecho y ha dejado de lado la investigación jurídica y sociojurídica 2 y con ello la necesidad de que esta permee la formación práctica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carrasco Fernández, Felipe Miguel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2010
País:México
Institución:Universidad Iberoamericana, Campus Puebla
Repositorio:Repositorio Institucional de la IBERO Puebla
OAI Identifier:oai:repositorio.iberopuebla.mx:20.500.11777/1149
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.11777/1149
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Derecho, Enseñanza
Investigación Jurídica
Ciencias Jurídicas
Investigaciones Sociojurídicas
id MX_2ddc19af5d5477f2664f9a6e022d93da
oai_identifier_str oai:repositorio.iberopuebla.mx:20.500.11777/1149
network_acronym_str MX
network_name_str México
repository_id_str
spelling Investigación sociojurídica en la enseñanza del DerechoCarrasco Fernández, Felipe MiguelDerecho, EnseñanzaInvestigación JurídicaCiencias JurídicasInvestigaciones SociojurídicasLa enseñanza del derecho se ha caracterizado por el predominio de las asignaturas teóricas sobre las prácticas. Debido a la concepción positivista y formalista del derecho y ha dejado de lado la investigación jurídica y sociojurídica 2 y con ello la necesidad de que esta permee la formación práctica de los estudiantes de derecho. Esta visión tradicional del derecho ha impedido la relación entre la investigación sociojurídica y los servicios legales, dirigiéndose solamente al estudio de la aplicación de la norma positiva para la solución de casos reales concretos, obviando la investigación sobre los cambios sociales y la necesidad de pensar el derecho desde perspectivas menos neutrales que permitan el estudio de los problemas de acceso a la justicia y reformas legales a favor de grupos menos favorecidos.Universidad Iberoamericana Puebla2010info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.11777/1149reponame:Repositorio Institucional de la IBERO Pueblainstname:Universidad Iberoamericana, Campus Pueblainstacron:IBEROinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.iberopuebla.mx:20.500.11777/11492024-08-27T23:48:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho
title Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho
spellingShingle Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho
Carrasco Fernández, Felipe Miguel
Derecho, Enseñanza
Investigación Jurídica
Ciencias Jurídicas
Investigaciones Sociojurídicas
title_short Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho
title_full Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho
title_fullStr Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho
title_full_unstemmed Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho
title_sort Investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho
dc.creator.none.fl_str_mv Carrasco Fernández, Felipe Miguel
author Carrasco Fernández, Felipe Miguel
author_facet Carrasco Fernández, Felipe Miguel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Derecho, Enseñanza
Investigación Jurídica
Ciencias Jurídicas
Investigaciones Sociojurídicas
topic Derecho, Enseñanza
Investigación Jurídica
Ciencias Jurídicas
Investigaciones Sociojurídicas
description La enseñanza del derecho se ha caracterizado por el predominio de las asignaturas teóricas sobre las prácticas. Debido a la concepción positivista y formalista del derecho y ha dejado de lado la investigación jurídica y sociojurídica 2 y con ello la necesidad de que esta permee la formación práctica de los estudiantes de derecho. Esta visión tradicional del derecho ha impedido la relación entre la investigación sociojurídica y los servicios legales, dirigiéndose solamente al estudio de la aplicación de la norma positiva para la solución de casos reales concretos, obviando la investigación sobre los cambios sociales y la necesidad de pensar el derecho desde perspectivas menos neutrales que permitan el estudio de los problemas de acceso a la justicia y reformas legales a favor de grupos menos favorecidos.
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.11777/1149
url http://hdl.handle.net/20.500.11777/1149
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Iberoamericana Puebla
publisher.none.fl_str_mv Universidad Iberoamericana Puebla
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la IBERO Puebla
instname:Universidad Iberoamericana, Campus Puebla
instacron:IBERO
instname_str Universidad Iberoamericana, Campus Puebla
instacron_str IBERO
institution IBERO
reponame_str Repositorio Institucional de la IBERO Puebla
collection Repositorio Institucional de la IBERO Puebla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1858174793226911745
score 15,81155

Similares en LA Referencia