Nivel de abstracción de los problemas aritméticos en alumnos urbanos y rurales

En este estudio se analiza la incidencia que tiene el grado de abstracción en laresolución de problemas de adición y sustracción en alumnos urbanos y rurales. La muestra seformó con 192 alumnos de primero a cuarto año de educación primaria; el 50% pertenecía a uncontexto rural y el 50% restante a un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Juan José Díaz, Vicente Bermejo
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2007
País:México
Institución:Universidad Autónoma de Zacatecas
Repositorio:Redalyc-UAZ
OAI Identifier:oai:redalyc.org:33500303
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33500303
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Contexto
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