La formación inicial del profesorado en educación primaria desde los códigos pedagógicos y sociales. Configuración y desarrollo

"La presente investigación tuvo como mirada central el análisis de la configuración de la formación inicial del profesorado que se desarrolla en las escuelas normales, a partir del despliegue de los códigos pedagógicos y sociales que realizan las y los formadores(as). Para ello, se efectuó un a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: HERNANDEZ ARAGON, MAGALY; 885520, Hernández Aragón, Magaly
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:México
Institución:Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Repositorio:Repositorio Institucional de Acceso Abierto RIAA-BUAP
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorioinstitucional.buap.mx:20.500.12371/15026
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12371/15026
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Sociología de la educación
Maestros--Capacitación de
Educación--Metas y objetivos
Educación básica--México--Evaluación
Escuelas de educación--Oaxaca--México
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