Valoración del impacto social del centro comunitario de aprendizaje de la comunidad de Pardo San Luis Potosí.
El presente proyecto está en la línea de estudio: Impacto social de los modelos educativos innovadores. Nuevas visiones en la relación escuela comunidad: valoración de los proyectos vinculares. Para ello se propuso realizar una investigación en el Centro Comunitario de Aprendizaje en la comunidad de...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.tec.mx:11285/568833 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11285/568833 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS::OTRAS Educación. |
| Sumario: | El presente proyecto está en la línea de estudio: Impacto social de los modelos educativos innovadores. Nuevas visiones en la relación escuela comunidad: valoración de los proyectos vinculares. Para ello se propuso realizar una investigación en el Centro Comunitario de Aprendizaje en la comunidad de Pardo S.L.P. con el fin de obtener información sobre las características del vínculo entre el Centro Comunitario de Aprendizaje (CCA) y la comunidad y el impacto social del centro en esa población, además de indagar si las propuestas educativas del portal tecnológico del centro promueven el desarrollo social, económico y educativo en la comunidad. |
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