Políticas educativas para la integración de las TIC en el sistema educativo nacional mexicano
Este artículo tiene como objetivo presentar un análisis de las investigaciones y los estudios realizados entre 2012 y 2021 sobre las políticas educativas para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo nacional mexicano. Al utilizar una metodo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:68880260009 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68880260009 https://www.redalyc.org/journal/688/68880260009/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880260009/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880260009/68880260009.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68880260009/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación TIC enseñanza innovación Políticas educativas sistema educativo nacional |
| Sumario: | Este artículo tiene como objetivo presentar un análisis de las investigaciones y los estudios realizados entre 2012 y 2021 sobre las políticas educativas para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo nacional mexicano. Al utilizar una metodología cualitativa de corte documental, se encontró que los trabajos revisados se basan en los lineamientos propuestos por los organismos internacionales sobre el uso de la tecnología en procesos pedagógicos innovadores. Se concluye que es fundamental continuar las indagaciones en este tema para entender cómo la tecnología está transformando los procesos de enseñanza-aprendizaje, e identificar sus alcances y propuestas para mejorar su inserción en el sistema educativo nacional. |
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