La pidginización en estudiantes de francés: el empleo de las estrategias de simplificación

Algunos principiantes de francés no logran hacer progresar las marcas de omisión que aparecen; de manera natural; al inicio de su adquisición; éstas permanecen en su sistema lingüístico a pesar de encontrarse en el mismo entorno pedagógico que los estudiantes que hacen evolucionar con flexibilidad s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Signoret Dorcasberro, Alina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:México
Institución:UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Repositorio:Estudios de Lingüística Aplicada
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ela.enallt.unam.mx:article/391
Acceso en línea:https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/391
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:university students; teaching French as a foreign language; interlanguage; franceesa culture; morphology;
estudiantes universitarios; enseñanza del francés como lengua extranjera; interlenguaje; cultura franceesa; morfología;
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description Algunos principiantes de francés no logran hacer progresar las marcas de omisión que aparecen; de manera natural; al inicio de su adquisición; éstas permanecen en su sistema lingüístico a pesar de encontrarse en el mismo entorno pedagógico que los estudiantes que hacen evolucionar con flexibilidad su interlenguaje hacia la norma del francés. Tengo el interés de analizar el porqué de dicha desigualdad. Intuyo que las actitudes que tienen los alumnos frente a la cultura francesa afectan notablemente su rendimiento. Por ello; este trabajo se centra específicamente en estudiar esta variable. El estancamiento de las marcas de simplificación se puede observar en distintos niveles lingüísticos; sin embargo; mi estudio se basa específicamente en el desarrollo del sistema morfológico del presente del indicativo. Mi objetivo es; entonces; observar si existe una correlación entre el factor de actitud y la progresión de dichas marcas lingüísticas. En este artículo pretendo describir los objetivos; las delimitaciones y los alcancesde mi investigación.
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