Aprender filosofía es aprender a razonar

En portada: una propuesta didáctica para el entrenamiento del pensamiento abstracto y del discurso argumentativo, mediante textos filosóficos; definiendo conceptos, identificando juicios, descubriendo argumentos

Detalles Bibliográficos
Autores: Boldú, Joan, Bria i Perau, Llàtzer, Lasterra, Juan, López, Antonio, Manjón, Rafael, Marías, Isidre, Serrano, Pere
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:1994
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/62649
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/62649
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:secundaria segundo ciclo
filosofía
historia de la filosofía
razonamiento
formación del concepto
pensamiento lógico
actividades escolares
bachillerato
Descripción
Sumario:En portada: una propuesta didáctica para el entrenamiento del pensamiento abstracto y del discurso argumentativo, mediante textos filosóficos; definiendo conceptos, identificando juicios, descubriendo argumentos

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