Principios psicológicos para la educación de los niños autistas en el ocio y tiempo libre
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1993 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/127963 |
| Acesso em linha: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9393120011A/17960 http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/127963 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | autismo tiempo libre educación para el ocio deficiencia social trastorno de la conducta |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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